完美的天空也有乌云掠过!

时间: 2016-09-29 16:34:18来源: 新王牌

初中的孩子正处在青春期,这是一段美妙的时期,幼稚的个体从懵懂年少到日渐成熟,从依附无助到独立自主,其中有浪漫,也有美好。青春期也是个充满起伏的挑战时期,成长中不可预期的烦恼,对他人目光的敏感,对评价的在乎,对自我的怀疑,种种困惑组合成了五味俱全的青春岁月。

艾里克森提出,人在12-18岁的主要任务是建立自我的同一性。这个时期的少年要努力地整合自己的各种知识、经验、积极思考,形成对自己的深入理解和认同。初中生正处于这个时期的起始阶段,虽然一切刚刚开始,但一切都不陌生。

有一天,一个孩子的妈妈找到我,说“孩子最近成绩下滑严重,孩子现在的心思不在学习上,经常会在手机或电脑上和同学聊天,一聊就是一整晚,他还别喜欢打篮球,这些都占用了孩子太多的时间,看着孩子现在这个样子,我心里很着急,忍不住就要多说两句,可没说两句话孩子就不耐烦了,再多少两句,就会出现冲突。平时在学校住校,我也管不到他,周末回家想跟他多聊聊,他也不愿多说。孩子现在马上就要上初三了,家长心里非常着急担心。

听完这位妈妈的担心,我找到孩子,了解情况。“我不是不懂事,我也知道他们为我好,但是他们根本不懂教育!不懂怎么做家长!所以他们根本弄不懂他们生养的这个儿子!”孩子开口就是一通指责,好似心中充满怨气,但他的表情还是很平静的。“

从小他们就给我安排好了一切,所有的事情都得按着他们的计划做,没有手机和电脑,每天做的事情只有学习、运动和睡觉,谁会这样生活?!他们总是用他们当时的情况来教育我,可我就想不明白了,为什么我的事情我自己就做不了主?每天就知道学、学、学,我觉得自己整个一弱智,别的同学知道的东西我都不知道。”

这个孩子从小是在父母的严格管理下成长,在学习上没有形成良好的习惯和自我管理能力,在课程难度相对比较轻松的初一年级,孩子尚可凭借基础和较强的接受能力保持优势。

到了初二,各科学习难度加深,他不是积极寻找更好的学习方法、为学习投注更多的精力,而是回避这些困难,索性专注于学习以外的世界,被各种诱惑牵着鼻子走。如果父母静下心来分析一下孩子的行为成因及心理需求,帮他找到问题的症结,一起制定一个改善计划,并能检讨自身的一些问题,还是会很快调整过来,自我管理能力和学习成绩都会得到同步提高。

可父母对孩子的期望很高,但面对不尽如人意的成绩,加上孩子的逆反之举,家长完全慌了,认为自己无力管教。

孩子正处于青春期,叛逆情绪比较严重,极容易发生亲子冲突,这些都属于正常现象,这个时候就要及时疏通孩子的情绪,让孩子能够平稳度过。

针对这样的情况,首先要做的是倾听孩子的心声,表达同感,助其了解自己的感受与情绪,其次,要提供心理支持,引导孩子从不满和对抗中走出来,初步觉察自己的问题。由于青春期中的种种矛盾,每一个孩子都可能会在各种适应阶段遭遇挫折,既然不可避免,就应该学会正确认识挫折,发现它的两重性,这样才能“吃一堑长一智”。最后,带领孩子面对自己的问题,挑战自己的畏惧心理,学会放眼未来、规划未来。

我想,只要孩子不再回避自己的问题,愿意立足现在一步步努力,他就一定能调动自己的潜能度过这一关。除此之外,父母也要多检视自己的行为,多设身处地的为孩子着想,体会孩子的感受。建议父母要掌握青春期孩子心理发展的不平衡规律,学会并尝试与孩子建立彼此信任的关系,与孩子交朋友,以诚相待、以身作则。爱护和尊重孩子的自尊心,先控制好自己的情绪,再选择合适的教育方式和场合,实施正面引导,杜绝以往那些简单、压制、粗暴的方式。

初中生活难免会有不顺利、不自由,孩子会心存不满,内心无比渴望自己做主、由自己选择。其实自己做主并不一定非要等到18岁。如果每一个孩子愿意对自己负责,并且努力对自己负责,把握好自己、实实在在地去走每一步,新的生活便会随时开始。

初中阶段的学习并不困难,但对孩子的能力和学习习惯的要求比较高。很多时候,不是孩子做不到,而是心理上的畏惧和退缩,让孩子无法前进,面对青春期的孩子,多一点耐心,多一点引导,相信每个孩子在初中阶段,都会硕果累累!