“新王牌小班”成杭州教育一枝独秀原因何在

相关链接:

TOM新闻：http://news.tom.com/2016-12-20/OKV9/13895820.html

寒假临近，杭州各大辅导班补习班陆续准备开课，对于勤奋读书的学生来说，寒假无疑是拔高提优的好时机，选择优质补习班就显得颇为重要。据记者了解，临寒假期间却发现小班辅导模式俨然成为了不少家长的首选，而以新王牌教育为主的小班补课模式在杭州课外辅导界刮起了招生热潮，受到家长们的追捧。

为何新王牌小班能够“一枝独秀”呢?

记者在杭州新王牌教育机构见到了教务主任李老师，李老师告诉记者，目前杭州补习班大多为大班、小班、一对一三大辅导模式为主导，其中，小班模式具有灵活性、针对性、拓展性三位一体的优点，这是今天也是未来杭州主流的课外辅导模式，小班化教育的班级人数为10—15人，以关注学生为核心，提高教育质量为目的，多样的教育教学活动为手段，对学生进行有针对性地教学，使学生的潜能和个性在学习中得到充分的发展，是全面实施素质教育的教育教学模式。

记者采访了一名杭州高三学生张同学，张同学告诉记者，他高一时在班级里成绩一直处在中上游，学习方法也好，却一直进步很慢，每每遇到各种考试，总是失利。他参加小班辅导后，辅导老师抓住了他的问题，像解题思路混乱，知识点没有灵活运用，考试中缺乏有效的解题方法，考试后没有及时的总结。经过辅导后，他的成绩和日常学习已经有明显进步，对高考也更有信心了。

李老师强调，传统课外辅导主要有上门家教、大班辅导等形式，上门家教虽然比较有针对性，往往只流于形式，更多是解答学生的问题而非教学，零散解决问题而非系统地辅导。同时，这种单独辅导缺乏思想碰撞，学生学习没有可以参照比较的对象，造成学习积极性不足。大班教学无法顾及到学生个体的差异性，这种群体教育常以教师教学生听为核心，往往达不到预期效果。小班教学有利于教师与学生的交流，教师拥有多年教学经验，同样，教学理念模式采用"知识梳理、师生互动、知识拓展"先进方式为学生悉心讲解。课堂不只是教师表演场所，应该成为师生互动交往的场所，让学生比在课堂里学得更多，更透彻易懂。

采访结束后，记者发现小班通过少数学生组成经专业老师进行的上课辅导，这种模式摆脱大班的应付不来、纪律差和一对一的太贵、课堂无趣等不良因素，新王牌小班辅导作为学习效果好、性价比高、氛围好在当前的辅导模式中拔得头筹。家长应该注意随时保持与教育机构尤其是与老师的深入交流。由于是小班辅导，老师对学生的学习习惯都比较熟悉，对学生每天的学习情况也都了然于胸，家长如果及时进行了解，就可以及时发现问题，并且可以和老师一起协商解决措施。对于一些调皮的孩子，家长应适当地将其性格喜好反映给老师，帮助老师从心理上攻破孩子的防线，引导正确的人生方向。